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Percursos biográficos de Jovens Fora de Série mediados pela relação com o território

Tipo de Projeto: 
Individual
Status do Projeto: 
Concluído

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DAMASCENO, Patrícia Abreu. Entre Santa Cruz e Santa Teresa: percurso biográfico, trajetória escolar e territórios usados por um jovem fora de série. Orientador: Paulo César Rodrigues Carrano. Niterói, Rio de Janeiro, Universidade Federal Fluminense, 2016. Dissertação de Mestrado em Educação, 128 páginas. Linha de pesquisa: Diversidade, Desigualdades Sociais e Educação. Eixo temático: Práticas Sociais e Educativas de Jovens e Adultos. 

A dissertação trata da relação entre apropriação e usos dos espaços da cidade e a trajetória truncada de escolarização de um jovem estudante do ensino médio, na modalidade Educação de Jovens e Adultos, em uma escola da rede estadual, na cidade do Rio de Janeiro. Para tanto, a mesma foi integrada à pesquisa Jovens Fora de Série: trajetórias truncadas de estudantes de ensino médio no estado do Rio de Janeiro, desenvolvida pelo Observatório Jovem (UFF/Unirio/UERJ/Faperj/CNPq), a partir da qual foi possível selecionar o jovem Alexandre, cuja história de vida foi fortemente marcada pela circulação em diferentes espaços da cidade. O material de análise desta pesquisa se originou de dados originados por questionário estruturado e mais duas entrevistas biográficas, a primeira exploratória e a segunda de aprofundamento. Os dados de investigação foram produzidos ao longo de três anos consecutivos. Foram utilizados os conceitos de “produção do espaço” de Lefebvre, de “territorialização” de Haesbaert e “individuação, provas e suportes” de Martuccelli. A precoce iniciação no trabalho contribuiu para que Alexandre conquistasse uma ampla circulação pela cidade. O trabalho aparece não apenas como um dentre outros motivos para os abandonos escolares, mas também como elemento motivador ao seu retorno à escola que o permitiu concluir o ensino médio. A experiência de circulação e o estabelecimento de redes de convivência em pontos opostos da cidade colaboraram na construção da sua maneira de ver e entender o mundo a sua volta.

Mestranda: Patrícia Abreu Damasceno

Orientandor: Paulo Carrano

Período de realização: 2014-2016

Acesse aqui o texto da Dissertação

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Currículo Lattes