Redes sociais na nova internet: um espaço de interação e aprendizado entre professores e alunos

Este estudo monográfico de final do Curso de Pedagogia busca compreender a interação professor-aluno no contexto da utilização das redes sociais de Internet numa escola pública de Ensino Médio. É dada especial atenção ao processo de aprendizagem recíproca. Para isso, o estudo de caso foi realizado no Colégio Estadual Brigadeiro Schorcht (CEBS), localizado na região de Jacarepaguá, na cidade do Rio de Janeiro. A metodologia adotada aconteceu em duas fases: a quantitativa e a qualitativa. A fase quantitativa se deu a partir de questionários aplicados aos professores e estudantes do colégio, já a fase qualitativa constituiu-se da realização de entrevistas individuais e três grupos de discussão com os estudantes e um grupo de discussão com os professores da instituição interessados nesta temática. No ano de 2012 fui bolsista de Iniciação Científica da pesquisa. A pesquisa contou também com a colaboração de duas professoras e dois alunos do colégio que nos ajudaram com suas observações de caderno de campo. Um dos desdobramentos da pesquisa foi a criação da comunidade Redescobrindo a Escola pelos alunos e professores do colégio no Portal EMdiálogo. Com o material gravado em áudio e vídeo foi produzido um vídeo-documentário intitulado "Uma escola entre redes sociais" (23 min.) que pode ser assistido online no Portal EMdiálogo. Os dados produzidos deste estudo de caso não são generalizáveis, mas podem funcionar como um referencial importante para ajudar na análise e reflexões sobre os contextos de utilização das tecnologias de informação que reconfiguram os espaços escolares e a relação professor-aluno. Com os recursos disponibilizados pelo ciberespaço, pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) e a sua constante presença no cotidiano social e escolar, o educador e o aprendiz tem assumido papel colaborativo nas redes sociais de Internet. As redes sociais de Internet estão abertas para novas possibilidades e novos usos e a tarefa de mediar cabe a cada um, por isso é importante o professor estar acompanhando o que vem acontecendo para realizar seu trabalho de mediador com maior aplicabilidade.

Palavras-chaves: Redes sociais de Internet, educação, Ensino Médio.

Curso de Pedagogia - Faculdade de Educação/UFF

Acadêmica: Verônica Mattedi 

Orientador: Prof. Dr. Paulo Carrano

Período: 2012-2014

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