A (re) inserção escolar dos adolescentes em cumprimento de liberdade assistida: desafios e percepções

Esta pesquisa tem como objetivo compreender o valor que os adolescentes em cumprimento de Liberdade Assistida atribuem à educação escolar no processo de cumprimento de medida socioeducativa.  Em linhas gerais, visa identificar se o acompanhamento da medida socioeducativa de meio aberto produz, efetivamente, mudanças significativas na percepção que os sujeitos constroem sobre a escola enquanto um projeto de vida.

Mestrando: Renan Saldanha Godoi

Orientador: Prof. Dr. Elionaldo Fernandes Julião

Período de realização: 2015-2017