O projeto de pesquisa busca compreender e potencializar a utilização das redes sociais eletrônicas e vídeos pelos professores e estudantes. Parte-se da premissa que os resultados da pesquisa podem contribuir para a melhoria da qualidade do ensino médio nas escolas públicas estaduais do Rio de janeiro. A pesquisa se desenvolverá como um estudo de caso envolvendo professores e estudantes da escola estadual, Brigadeiro Schorcht, localizada na zona oeste do município do Rio de Janeiro. Pretende-se estimular com o processo de investigação participante a comunicação pelas redes sociais entre estudantes e professores das escolas públicas estaduais da região do entorno. Uma das diretrizes da ação é favorecer processos de diálogo e criar ambiente na Internet que possibilitem a escuta e a problematização das demandas, reivindicações e sugestões relacionadas com o cotidiano das escolas. O objetivo é estimular mais e melhores diálogos nas escolas e também abrir espaços para que as boas práticas pedagógicas já existentes circulem e que surjam novas experiências de conversação, entendimento e busca de soluções de melhoria das escolas. Pretende-se produzir conhecimentos e registro em vídeo documentário sobre as tecnologias de informação e comunicação utilizadas pela comunidade escolar visando uma maior compreensão dos sujeitos e sua realidade de uso das redes sociais.
Apoio: Edital FAPERJ N.º 16/2011
Programa “Apoio à Melhoria do Ensino em Escolas da Rede Pública sediadas no Estado do Rio de Janeiro – 2011”
Coordenação: Paulo Carrano (UFF)
Pesquisadores Associados: Elionaldo Julião (IE de Angra dos Reis/UFF)
Carlos Artexes (CEFET-RJ)
Ano de Realização: 2012
********
Assista ao documentário da Pesquisa no Portal Ensino Médio EMdiálogo
Leia na Biblioteca EMdiálogo texto de comunicação sobre a pesquisa: A escola tem tudo o que precisamos. O Facebook tem tudo o que gostamos”: estudo de caso sobre as redes sociais de internet numa escola pública de Ensino Médio
Assista ao Trailer do filme (2 min.)